Материалы

Концепция развития академической гребли в России

Общие сведения

Гребной спорт культивируется в России с петровских времен – в качестве вспомогательного профессионального занятия, с середины 19 в – как аристократический вид досуга, с 30-х гг 20 в – как массовый спорт, с 50-х гг 20 в – как часть спортивной индустрии. С 90-х гг – вид спорта развивается в общем контексте развала наследия советской эпохи, снижения профессионализма и эффективности менеджмента и расходования выделяемых средств, общего угасания интереса населения к активному образу жизни и двигательной активности.

Успехи на Олимпийских Играх относятся в основном к 50-60-м гг 20 в и в основном сосредоточены в мелких классах парного весла (золото в мужской одиночке – 1952, 1956, 1960, 1964, 1972; в мужской двойке парной – 1956, 1964, 1968, 1972; в женской двойке парной - 1980). Эпизодическими были победы в распашном весле (мужская двойка без рулевого – 1960, мужская четверка с рулевым – 1976). Еще более неожиданный эпизод – победа в классе мужских четверок парных (2004).

Вводные замечания

Успехи советской школы гребли основывались на ее массовости, неприхотливости населения, системной пропаганде спорта и физической культуры, традиционной индустриальной системе подготовки спортсменов высоких достижений с адекватным финансированием, преемственности в тренерской школе. Особенно мощным был интерес к гребле в послевоенные годы, когда в городах присутствовало огромное количество выходцев из деревни, имеющих прекрасную функциональную подготовку, работоспособность, колоссальный интерес к активной спортивной жизни. Вплоть до конца 80-х гг при стабильном и замкнутом состоянии советского общества спорт был для многих единственной доступной формой интересного досуга, а для спортсменов высокого уровня – социальным лифтом. При этом систему подготовки спортсменов в советской системе не следует идеализировать.

Представляется, что примерно с начало 70-х гг отечественная тренерская школа и спортивная наука стали постепенно входить в состояние стагнации и отставать от лучших иностранных образцов. Будучи высококонкурентными в 50-е и 60-е годы за счет экстенсивного подхода к подготовке спортсменов, выражавшегося в освоении невероятных тренировочных объемов и свирепом отношении к спортсменам, пренебрежении их личным достоинством и личными делами, советская школа стала «проседать», когда на Западе начали осваивать интенсивные методики тренировок и все большее количество спортсменов переходили на фактически профессиональный статус, тренируясь полный рабочий день. В итоге за счет более правильной методики, интенсивности тренировочного процесса, оптимального питания, восстановления, фармакологического сопровождения, мотивации спортсменов и тренеров, их профессионального отношения к делу зарубежные школы становились все более конкурентоспособными при значительно меньших тренировочных объемах и затратах на спорт.

Как следствие – результаты советских гребцов в 1970-е г по сравнению с 50-ми и 60-ми были достаточно скромными (1980 г – полное поражение от гребной индустрии ГДР, 1988 г – ни одной золотой медали), а в 1990-е и 2000-е серьезные успехи приобрели единичный характер. Следует учитывать и то, что доля спортсменов РСФСР в сборной СССР на момент его распада составляла, как правило, не более 1/3; костяк сборной традиционно составляли спортсмены Украины, где уровень конкуренции при отборе на всесоюзные соревнования порой превышал уровень последних, а также Литвы, Белоруссии и Молдавии. После распада СССР уровень российских соревнований существенно снизился по сравнению с союзными, что не могло не сказаться на результатах сборной.

Современное состояние гребли в России следует признать близким к плачевному. Занятия греблей в основном утратили массовый характер, в неудовлетворительном состоянии находятся инфраструктура и кадровая база. Чуть более благополучное положение дел сохранилось в Саратове, Липецке, Ростове и Москве; при гораздо худшем положении дел гребными центрами по-прежнему можно считать Санкт-Петербург, Псков, Великий Новгород, Нижний Новгород, Казань и Краснодар.

Можно утверждать, что сегодня считанное количество действующих в России спортсменов способно претендовать на олимпийские лицензии и – тем более – медали. Массовой основы олимпийского спорта практически не существует, ее нужно создавать заново. При правильной постановке дела новое поколение конкурентоспособных гребцов можно вырастить в России к 2020 г, с эпизодическими успехами на международной арене в период 2012-2020. Эти успехи могут быть обеспечены 1) созданием оптимальных условий для роста мастерства и уровня действующих сегодня спортсменов; 2) натурализацией иностранцев (в основном – белорусов и украинцев); 3) быстрым прогрессом молодых спортсменов, для которых созданы правильные условия подготовки.

В то же время правильно реализованный приоритет в виде развития массовой основы спорта высоких достижений в сочетании с современным эффективным менеджментом и инвестированием средств, правильной кадровой политикой способны после 2020 систематически приносить стране олимпийские медали и вносить важный вклад в оздоровление нации.

Факторы развития гребли

Формируя политику развития вида спорта, необходимо правильно понимать особенности как самого вида, так и современных условий среды для такого развития. Гребля сочетает в себе элементы массовости и корпоративности. Гребля как разновидность отдыха на воде доступна очень многим, что способно постоянно питать к ней интерес. Академическая гребля – традиционно консервативное, во многом закрытое занятие, в чем-то – образ жизни. Систематические успехи в гребле как олимпийском виде спорта могут основываться на 1) массовой любви к ней населения (СССР, Англия и страны Содружества, Аргентина), 2) индустриальном подходе к подготовке спортсменов (СССР, ГДР, современные Китай и Белоруссия), 3) популярности гребли как элемента корпоративной культуры, в частности, университетского вида спорта (США, Англия и страны Содружества, Западная Европа), 4) «точечной» поддержке наиболее талантливых спортсменов и команд, вышедших из клубной системы (Западная Европа).

Неблагоприятные факторы для развития гребли

техническая сложность вида спорта (необходимость акватории, климатических условий, специально оборудованных баз, громоздкость и дороговизна экипировки, зависимость от погоды, трудность переездов);
специфика вида спорта – циклический характер, монотонность и высокая напряженность тренировок, вред для здоровья;
демографическая и социальная картина – демографическая яма и слабый приток детей в спорт; избалованность и нетолерантность к дискомфорту нового поколения молодежи;
остаточный принцип селекционной работы (дети с хорошими данными начинают заниматься другими видами в значительно более раннем возрасте);
низкая культура поведения населения на воде.

Системные проблемы сегодняшнего дня:

Кадровые

разрушена система селекции и подготовки спортсменов, провал в финансировании и пропаганде вида спорта привел к утрате тренерской школы, оскудению и ликвидации тренерских коллективов и школ;
отсутствие современной тренерской школы и менеджеров, способных правильно организовать тренировочный и административный процесс, оптимизировать работу федерации
низкий уровень подготовки, обслуживания, медицинского сопровождения даже самых лучших спортсменов (пример – допинговые скандалы);

Материальные

недостаток спортивных сооружений (за многие годы не возведено ни одного нового канала, единственный пристойный канал в Крылатском морально устарел);
утрата и фактическое разрушение многих спортивных баз;
недостаток спортивных баз в регионах с мягким климатом и круглогодично открытой водой, отсутствие базы в среднегорье;
оскудение лодочного парка;

Организационные

разобщенность усилий и несистемность политики по развитию вида спорта, нездоровая конкурентная обстановка; явный крен в сторону «местечкового подхода» - интересы региона явно преобладают над интересами сборной в связи со слабостью последней;
отсутствие системы сохранения спортсменов на стадии перехода из юношеской в мужскую категорию (слишком серьезное различие в уровне подготовки и результатов спортсменов в возрасте 19 и 23 лет, в силу чего многие из переходящих в старшую возрастную категорию прекращают серьезные выступления после первого же сезона);
практическое отсутствие системной пропаганды гребли, паралич селекционной работы.

Благоприятные факторы для развития гребли

исторические традиции вида спорта, возможность использования прошлых достижений для пропаганды и популяризации;
перспективность водных видов спорта при правильной постановке тренировочного процесса, благоприятное релаксирующее воздействие на психику (катание на лодках, отдых на воде – по-прежнему популярный вид релаксации);
благотворное воздействие более или менее продолжительных и серьезных занятий видом спорта на характер и мировоззрение человека (формирование закаленного и целеустремленного характера, командного духа, личной дисциплины, системности деятельности) – дополнительные возможности для популяризации вида спорта как элемента карьерного роста;
корпоративный и аристократический характер вида спорта, возможность использования в корпоративной политике клубов, университетов;
высокая медалеемкость вида спорта на Олимпиадах.

Позитивные факторы сегодняшнего дня

наличие системы регулярный международных соревнований (Кубок мира);
щчевидный интерес к здоровому образу жизни, наметившийся в стране, в том числе к «экзотическим» видам спорта;
новые возможности обучения специалистов, в том числе с использованием зарубежного опыта;
новые возможности телевидения, интернет-пространства;
новые возможности финансирования (государственные субсидии, спонсирование);
новые возможности совмещения спортивной и досуговой инфраструктуры;
фактор «нулевой отметки» – на месте практически разрушенной прежней системы подготовки спортсменов можно многое создать на современном уровне и правильно, без прежних ошибок

Основные предпосылки успеха

Стимулирование интереса населения к активным занятиям спортом

Системный и эффективный подход к подготовке спортсменов, соревновательной практике и принципам отбора

Финансирование

Предлагаемые меры по направлениям

Стимулирование интереса населения к активным занятиям спортом

Настойчивое и системное присутствие в публичном, в частности, медийном, поле акцента государственной политики на всемерное поощрение массового и профессионального спорта, поддержку спортивных коллективов и организаций, развивающих спорт.
Системные PR-меры современного профессионального уровня регулярное красочное освещение соревнований, издание яркой полиграфической продукции (буклетов, плакатов с изображением гребцов-академистов). b) Демонстрация внимания к виду спорта известных в обществе (на федеральном, региональном, муниципальном уровнях) людей – политиков, бизнесменов, артистов, спортсменов. Как вариант может быть рассмотрено показательное участие известных людей, способных держать весло, в соревнованиях, мастер-классах, водных парадах и т.д., широко освещаемых в масс-медиа (вариант – создание постоянно действующей VIP-команды, регулярно участвующей в ветеранских, включая международные, и зрелищных гонках). Участие выдающихся спортсменов прошлого и настоящего, известных общественных деятелей в пропаганде спорта должно иметь следующий подтекст: спорт помог мне состояться в жизни и стать role-model; этот путь открыт для любого, кто захочет заниматься спортом. Привлечение популярных людей в качестве «лица гребного спорта» (С.Редгрейв, Х.Лори, Р.Уильямс). с) Особо значимая мера – расширение календаря соревнований за счет организации зрелищных коммерческих гонок по неклассическому регламенту – эстафет, марафонов, гонок один на один с выбыванием, гонок на сокращенной дистанции, наблюдаемых зрителями от старта до финиша. Такие соревнования целесообразно сопровождать выступлениями творческих коллективов (духовых оркестров, диксилендов и пр.), совмещать с муниципальными празднично-досуговыми мероприятиями (ярмарками, местными праздниками, выпускными вечерами и т.д.). Интерес к таким гонкам способно подогреть участие рекламодателей, спонсоров с установлением серьезных призов и бонусов для участников.
Использование аристократического и элитарного оттенка академической гребли как элемента корпоративной политики отдельных коллективов, ведомств (в том числе за счет популяризации закрытых элитарных гребных клубов), а главное – ВУЗов (о перспективах развития гребли в ВУЗах – см. отдельный раздел). Развитие международных контактов не только на уровне спорта высоких достижений, но на уровне отношений студенческих и школьных обменов, контактов городов-побратимов и т.д. (в высшей степени удачный пример – приглашение восьмерок зарубежных университетов в Москву на празднование дня города). Воссоздание в обновленном формате и развитие клубной системы и клубного спортивного стиля, с акцентом на ветеранское и любительское движения.
Системная популяризация традиций и достижений отечественной гребли, ее погруженности в российскую историю, включая создание красочных документальных фильмов (вариант – художественного фильма), публикацию серии мемуаров. Восстановление традиционных и создание новых центров гребного спорта в России (пример – восстановление исторического центра российского гребного спорта на Каменном острове в С-Петербурге: гребной клуб «Знамя», Английский гребной клуб).
Восстановление системы социальной привлекательности профессиональных занятий видом спорта. Представляется, что даже если все вышеназванные меры сработают на 100%, основную массу контингента для профессиональных и успешных занятий греблей сегодня способны дать в значительной степени малые города и сельская местность. Именно там сохраняется резкий контраст уровня жизни по сравнению со стандартами мегаполисов, что вызывает стремление населения к подысканию приемлемого варианта для устройства в большом городе; таким образом, даже не слишком затратные меры на обустройство в городах молодых талантливых для гребли ребят (общежитие, питание, обучение в школе и затем в профессионально-техническом или высшем учебном заведении) способны выглядеть, по крайней мере на первых порах, привлекательным для сельского жителя социальным лифтом.
Развитие академической гребли как олимпийского вида в сочетании с развитием массовых общедоступных видов гребного спорта и на его основе (перспективна следующая линия развития интереса к гребле и навыков: морской ял – 10-местная гичка - «викинг» - учебная лодка - прибрежная академическая лодка – гоночная академическая лодка). Необходимо пропагандировать возможности «хоть завтра» начать увлекательные занятия гребным спортом, в том числе в вариантах корпоративных, досуговых мероприятий; с обеспечением такой возможности развитием сети лодочных станций с определенным уровнем комфорта и логистики в их современном понимании.

Системный подход к подготовке спортсменов, соревновательной практике

Применение прозрачных и эффективных современных менеджерских технологий.
Оптимизация состава, полномочий и направлений деятельности федерации, избавление ее от местнических тенденций, замалчивания проблем, безалаберности и безответственности.
Рассредоточение полномочий и направлений активности в организационных процессах с закреплением ответственных за отдельные направления руководителей и подбором квалифицированных добросовестных исполнителей.
Переформатирование системы существующих гребных клубов с учетом реалий сегодняшнего дня (сокращение количества занимающихся греблей, существенное сокращение финансирования клубов, высокая инвестиционная привлекательность прибрежных земельных участков под клубами, расширившиеся возможности населения по организации досуга). Сегодня представляется целесообразным существование в гребных центрах клубов 4 категорий: а) базовых для ДЮСШ, ДЮСШОР, сборных России, обеспечивающих системную и целенаправленную подготовку, ориентированную на спорт высоких достижений; b) специализированных студенческих и профсоюзных клубов; с) закрытых элитных клубов, создаваемых и финансируемых спонсорами; d) клубов, совмещенных с базой для досуговых мероприятий (ресторанами, боулингами, лодочными станциями, яхт-клубами, стоянками катеров, пр.), действующей на арендованной у клуба территории и позволяющей клубу иметь дополнительный (а в перспективе – основной) источник финансирования. В данную категорию постепенно должны быть переведены все клубы, сохранение которых в первых двух категориях на сегодняшний день нецелесообразно.
Привлечение молодых людей из малых городов и сельской местности к занятиям греблей для спорта высоких достижений. Для этого требуется а) организация и финансирование качественной селекционной работы; b) восстановление системы спортивных интернатов в обновленном виде – на базе культивирующих греблю средних школ, колледжей и ВУЗов; создание в регионах, практикующих данную технологию, 1-2 базовых учреждений начального, среднего профессионального образования, где молодые люди смогут, параллельно социализируясь и приобретая специальность, провести 2-3 года после окончания школы, в течение которых выяснится, целесообразно ли их дальнейшее пребывание в спорте (в случае положительного ответа – перспективно трудоустройство либо перемещение в ВУЗ при наличии способностей к обучению). Использование потенциала сохраняющихся специализированных спортивных школ, своевременное направление их выпускников в иные форматы социализации и спортивной карьеры.
Развитие студенческой гребли (см. отдельный раздел). Опыт зарубежных, а сегодня – отечественных ВУЗов показывает, что при правильной постановке учебно-тренировочного процесса, хороших данных и наличия базовой спортивной подготовки студент может развиться до уровня мастера спорта за 3-4 года регулярных занятий.
Правильная постановка селекционной работы – охват широкого круга регионов, возрастов, видов спорта в целях вовлечения в занятия греблей (с учетом поздней специализации) как можно большего количества молодых людей и девушек. Создание на базе нескольких университетов и сильных региональных школ специализированных центров (Москва, С-Петербург, Липецк, Ростов, Казань, Томск).
Срочная мера – оптимизация подготовки сборных команд (включая сборные младших возрастов, отбор в которые и подготовка в которых основаны на тех же унифицированных принципах и технологиях, по прозрачным и системно практикуемым принципам). Окончательное формирование состава сборной целесообразно осуществлять не позднее конца мая – начала июня (вариант – Большая Московская регата). Формирование пула специалистов (в том числе иностранных), способных работать со сборными командами. Обеспечение основного состава национальной сборной лучшими возможностями для подготовки (база для круглогодичных тренировок, лодочный парк, оптимальные технологии питания и восстановления, квалифицированный коллектив тренеров и менеджеров). Акцент на различные уровни и форматы подготовки экипажей (централизованный формат – исключительно для конкурентоспособных экипажей, подготовка на базе университетских и региональных центров – для резервных и перспективных экипажей). Целесообразно дозированное использование подготовки отдельных спортсменов и экипажей разных уровней (как высшего мастерства, так и резервного уровня) в иностранных спортивных центрах.
Оптимизация существующей системы соревнований с акцентом на правильный график подготовки сильнейших экипажей к международным стартам и самостоятельное значение клубных и студенческих региональных и всероссийских соревнований.
Развитие инфраструктуры спортсооружений и производства инвентаря. Нуждаются в поддержке имеющиеся перспективные предприятия по производству отечественного инвентаря. Актуально строительство новых или реконструкция имеющихся гребных каналов (перспективный вариант – строительство и реконструкция гребных каналов с превращением их в многофункциональные спортивно-досуговые центры). Весьма актуально строительство (приобретение) баз для сборных команд а) на незамерзающей воде (вариант – Черногория); b) в среднегорье (вариант – Башкортостан). Целесообразна массовая закупка лодок а) прибрежных – для начального этапа занятий; b) недорогих китайского или отечественного производства – для любительского уровня; с) высокого качества – для университетских центров и сборных команд.

Финансирование

Основными источниками финансирования, представляется, должны стать:

бюджетные средства, выделяемые бюджетами разных уровней на строительство сооружений, деятельность специализированных школ и интернатов, подготовку сборных команд, приобретение инвентаря;
бюджетные и внебюджетные денежные средства, выделяемые через грантовые программы для поощрения деятельности общественных организаций, развивающих массовый спорт;
спонсорские средства, включая средства университетских эндаунмент-фондов;
средства от рекламных контрактов.

Поддержка деятельности региональных федераций наиболее перспективно выглядит в варианте грантового софинансирования. Возможен вариант развития клубной инфраструктуры, инфраструктуры спортсооружений и базы инвентаря через Ассоциацию любителей гребного спорта, выступающую как оператор распределения спонсорских бюджетов и балансодержатель имущества.

Итоговые предложения

направление – развитие и популяризация массового спорта
развитие клубной инфраструктуры (включая лодочные клубы)
развитие центров студенческой гребли
пропаганда и популяризация (включая коммерческие регаты)
направление – спорт высших достижений
отбор лучших спортсменов
формирование пула компетентных специалистов
разработка программ подготовки (включая сопровождающие программы)
направление – материальная база
развитие клубной инфраструктуры
расширение базы инвентаря
создание центров подготовки
формирование банка современных технологий тренировки, питания, восстановления, производства инвентаря

О возможностях развития академической гребли в ВУЗах

Сегодня в целом не вызывает возражений предложение о включении в перечень критериев для периодического аттестования ВУЗов наличия у них развитой спортивной инфраструктуры, кадров тренерско-преподавательского состава и готовности предоставлять студентам гарантированного минимума часов бесплатных занятий спортом еженедельно. Впрочем, для ведущих ВУЗов страны, претендующих на наличие международного брэнда и международное признание, развитие студенческого спорта, достижения представляющих ВУЗ спортивных команд (в частности, сборной по баскетболу или академической восьмерки – традиционных для западных ВУЗов символов спортивного преуспевания) должны быть не выполняемым из-под палки условием аттестования, а элементом корпоративной культуры, элементом брэнда и дополнительным фактором конкурентоспособности.

Несколько предварительных замечаний, способных служить в пользу развития студенческой академической гребли в университетах.
Водные виды спорта, равно как и досуг возле воды, сохраняют свою популярность у населения, являются хорошим средством релаксации.
Очевидным трендом сегодняшнего дня является возрождение у молодежи интереса к спорту и здоровому образу жизни.
Гребля, как и другие циклические виды спорта, воспитывает такие полезные качества, как настойчивость, целеустремленность, дисциплину, командный дух, способность к системной деятельности.
Гребля – традиционный «университетский» вид спорта, на Западе – элемент корпоративной культуры, в условиях российских университетов также может быть использована для формирования в студенческой среде локального патриотизма и для улучшения международной деловой репутации ВУЗа.
Гребля – один из «медалеемких» олимпийских видов спорта; сегодня существует большое количество международных соревнований, включая коммерческие и студенческие, выступления на которых университетских команд способно подогревать у студентов интерес к занятиям и создавать дополнительную рекламу университету.

В основе развития проекта – три равнозначные составляющие

системный и правильно организованный подход
стимулирование общественного интереса
финансирование

Для обеспечения первого потребуется, главным образом,

наличие определенной инфраструктуры – гребной базы; центра для функциональных тренировок и восстановления (возможно использование общеуниверситетского спортивно-восстановительного центра) и лодочного парка (на первых порах можно сосредоточиться на развитии не всего спектра классов академических судов, а только избранных и наиболее престижных, например, одиночка, восьмерка; потребуется приобретение 1-3 гоночных лодок высокого качества и 20-30 недорогих лодок для учебно-тренировочного процесса; достаточного комплекта весел и иного инвентаря);
кадровая база – потребуется привлечение на первых порах 1-2 тренеров для постоянной работы с командами; 1-2 специалистов по функциональной подготовке, спортивной и восстановительной медицине; менеджеров проекта;
изначально правильная организация тренировочного и соревновательного процесса с соблюдением принципиальных положений: обязательная успеваемость по изучаемому курсу для членства в сборной университета; оговоренное время для тренировок и соревнований (в американской NCAA все тренировки проходят с 15 до 18 часов ежедневно, в другое время заниматься с тренером запрещено); создание условий (питание, отдых, логистика, возможность самостоятельных учебных занятий) для совмещения полноценной учебы и занятий спортом; d) правильно организованный и прозрачный менеджмент, правильно выстроенные (готов к дополнительным консультациям) отношения с федерациями гребли и студенческим спортивным союзом, иностранными партнерами.

Потребуется грамотный и качественный PR проекта. Основная идея общая: заниматься спортом, говорить «нет» наркотикам и пьянству – это модно, престижно и выгодно; быть членом университетской команды, особенно по престижному, «раскрученному» виду спорта, как гребля и баскетбол, защищать честь университета – значит быть лидером, героем в студенческой среде; поддерживать спортивные команды университета, активно «болеть» на соревнованиях, участвовать в корпоративных вечеринках, SMS-голосованиях и интернет-общении на спортивные темы – интересная и «прикольная» форма досуга. В качестве некоторых конкретных мер по «раскрутке» проекта могут быть рекомендованы:

изготовление и распространение полиграфической продукции – красочных плакатов, буклетов с изображением гребных гонок и агитирующими лозунгами;
организация ряда «фирменных» зрелищных университетских гонок, в том числе на неклассических дистанциях – марафонов (пример – гонки университетов Оксфорда и Кембриджа) и спринтов в 500 м, гонок один на один с выбыванием (пример – Хенлейская регата);
демонстрация интереса к проекту «локомотивов» - известных спортсменов, политиков, артистов, лидеров молодежной среды;
активное освещение проекта на студенческих сайтах, в печатных СМИ;
развитие международных контактов, приглашение зарубежных студенческих команд и ответные поездки, совмещенные с краткосрочными стажировками по изучаемым предметам;
доступные формы материального стимулирования спортсменов в виде стипендий или полного или частичного освобождения от оплаты обучения (пример – американская система scolarship); вариант – специальная стипендия члену сборной команды университета, успевающему на хорошо и отлично;
организация привлечения студентов в качестве зрителей и болельщиков на соревнования и корпоративные мероприятия, в том числе с использованием технологии флэш-мобов, а также клубных форм работы.

Финансирование проекта с учетом ограниченного, в особенности на первых порах, количества студентов, увлекшихся проектом, и «точечного» метода подготовки команд не выглядит непосильным для внебюджетных фондов университета; целесообразным представляется резервирование средств, привлеченных за счет попечительских советов, на развитие студенческого спорта. В перспективе возможно заключение спонсорских контрактов с солидными бизнес-структурами, продукция которых может рекламироваться спортсменами в России и за рубежом.

Дополнительные замечания

систематические занятия академической греблей целесообразно начинать в возрасте около 14 лет; однако начало занятий в более позднем возрасте при наличии способностей и общей функциональной подготовки не является критичным. В мировой практике есть примеры целенаправленного отбора для спорта высоких достижений в возрасте 18-20 лет; в современной России есть опыт Томского университета, где в поле зрения гребной секции попадают студенты, ранее не занимавшиеся греблей. Юношеская категория соревнований охватывает возрастную категорию до 18 лет, следующая категория – юниорская 19-23 г; именно она – наиболее перспективная «ниша» для студенческого спорта; к последним курсам университета, т.е. через 2-3 года систематических занятий при их правильной организации студент способен выйти на очень серьезные результаты, в особенности с учетом того, что именно в юниорской категории, в возрасте 19-21 год, из-за различных факторов, в том числе бытовой и жизненной неустроенности, прекращает занятия спортом значительное количество спортсменов, ранее хорошо проявивших себя в юношеской категории. Впрочем, в перспективе возможно рассмотрение вопроса о приеме на менее престижные факультеты университета спортсменов-абитуриентов, уже состоявшихся в юношеской категории и способных продолжить занятия спортом, совмещая их с полноценным, а не фиктивным обучением.
Стоит рассмотреть вопрос об изучении опыта NCAA – американской студенческой спортивной ассоциации и европейских университетов, включая запрос материалов по теме, командирование специалистов, участие в конференциях, etc.